“新评���与学习方式�{变”课题实验，是我校从2002�q?月开始进行市�U�的��N��实验�Q�本实验本着倡导“合作、自丅R��探�I�的学习方式�Q�让学生成�ؓ学习的主人，使学生的��M��意识、能动意识和创造性不断得到发展，逐步改变以教师�ؓ中心�Q�课堂�ؓ中心和书本�ؓ中心的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展”这目标�q�行大胆的探索，实验分四个阶�D�进行，�W�一阶段�Q�准备阶�D?02�Q?—�?2�Q?)�Q�第二阶�D�：实施阶段�Q?2�Q?�Q?4�Q?2�Q�，�W�三阶段�Q��ȝ��阶段�Q?5�Q?月＿�Q?�Q?�Q?�W�四阶段�Q?5�Q?——滚动研�I�����D�c��经�q�三�q�的实验研究�Q�取得显著的成果�Q�学生的学习方式发生了根本性的转变�Q�自丅R��合作、探�I�成为学生学习的主要方式�Q�学生会学、爱学。学校教师论文在市��以上获奖或发表的达五十几���，有近十节译֜�省��获奖或由省电教馆、中央电教馆拍成VCD向全国发行。学校教师的教育随笔集《守望教�Ԍ��在幸���与自由之间——同安第一实验���学�Ҏ��教育的探索》经教育出版�C�և�版，学法工具书《奔跑�?005�?5�q?月将面向�C�会出版发行。先后有《福建教肌Ӏ�、《素质教育博览》、《小学教学改革与实验》、《厦门日报》、福建教育电视台、同安电视台�{�对我校的课改做了报道�?     2005�q?�?7日进行了��N���l�题。邀请了市教育学院小学教研室林至元、李日芳、叶金标�Q��v仓育才小学校镉K��马福、区�q�修学校副校长杨辉容、同安第二实验小学校镉K�����敏�{�专家到校指导验收�?